内容紹介：その勉強で養われる「頭のよさ」とは？日本の受験は世界と比して驚くほど独自の進化を遂げている。偏差値というたった一つの物差しが「公平性」を担保し、子どもたちは最短で正解に至るパターン学習が求められる。そうして身についた学力は、複雑化した社会を生き抜く礎となるのだろうか。　教育に携わり、海外の事情にも明るい著者二人が、首都圏で過熱の一途をたどる中学受験や、試験問題を解くことが目的化している大学受験に警鐘を鳴らす。複雑で正解のない時代、子どもの学力をどう育むべきかを考察する。
国立大学入試の数学試験の採点から見えた衝撃の事実。記述式問題もパターン暗記で済ます「考えない」子が急増している。将来の選択肢を増やす「学力」はどうすれば育つのか。元国立大学教授の数学者と、世界を知るサイエンス作家兼フリースクール経営者が伝える。
もくじ情報：第１部　世界のレンズで中学受験を見る―ＡＩの時代こそ遊びで非認知能力を（竹内薫）（イントロダクション；なぜ私は中学受験を批判するのか；ガラパゴス化している日本の中学受験；変わらない、変われない日本の教育システム；これからの教育）；第２部　現場から見た大学受験―本当は何が「競われている」のか？（加藤文元）（「頭のよさ」とは？；入試の現場で起きていること；「中身が無い」という大問題）；第３部　これからの時代の学力（加藤文元×竹内薫）

加藤　文元(カトウ　フミハル)
１９６８年、宮城県生まれ。東京工業大学（現東京科学大学）名誉教授、ＺＥＮ大学教授、株式会社ＳＣＩＥＮＴＡ・ＮＯＶＡ代表取締役。９７年、京都大学大学院理学研究科数学・数理解析専攻博士後期課程修了。博士（理学）。九州大学大学院助手、京都大学大学院准教授、熊本大学教授などを経て、東京工業大学教授。２０２２年退職。著書『宇宙と宇宙をつなぐ数学　ＩＵＴ理論の衝撃』（ＫＡＤＯＫＡＷＡ、のち角川ソフィア文庫）で第２回八重洲本大賞受賞