「数のセンス」と「図形・空間のセンス」が日常で育つ！科学的根拠に基づいた算数を「苦手」から「好き」に変える方法！家庭でできる算数力を伸ばす遊び５３。
もくじ情報：第１章　「算数好き」をつくる！家でできる声かけと環境づくり（算数の偏差値１０アップで生涯賃金も１８％アップ；親の９割が陥る４つのワナ―脱「算数嫌い」のために今すぐ捨てるべき思い込み　ほか）；第２章　数字センスを伸ばす！日常で自然に身につく数字メソッド（数字センスと計算表の暗記　算数の力を伸ばすのはどっち？；暗記ベースの勉強法が算数の苦手意識につながる　ほか）；第３章　図形センスを引き出す！空間認知の力を遊びで育てる（理系脳をつくる図形センスを科学する；図形センスの２大要素　ほか）；第４章　できたら定着させる！ドリル学習の新常識（無理やり詰め込みはＮＧ！記憶の仕組みを脳科学する；記憶を固定化するための３つのキーポイント　ほか）；第５章　算数×プログラミング　論理と思考の架け橋（算数とプログラミングのディープな関係；プログラミング思考で学ぶ―分解・パターン化・抽象化・アルゴリズム　ほか）

星　友啓(ホシ　トモヒロ)
スタンフォード大学・オンラインハイスクール校長／哲学博士／ＥｄＴｅｃｈコンサルタント。１９７７年東京生まれ。東京大学文学部思想文化学科哲学専修課程卒業。Ｔｅｘａｓ　Ａ＆Ｍ大学哲学修士、スタンフォード大学哲学博士課程修了。同大学哲学部講師として論理学で教鞭をとりながら、スタンフォード・オンラインハイスクールスタートアッププロジェクトに参加。２０１６年より校長に就任。現職の傍ら、哲学、論理学、リーダーシップの講義活動や、米国、アジアにむけて教育及び教育関連テクノロジー（ＥｄＴｅｃｈ）のコンサルティングにも取り組む（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）