「アクティブラーニング」がわかる入門書。長年の現場経験に基づいた実践的かつ理論的な内容。この本でアクティブラーニングの疑問を解決！
もくじ情報：１章　アクティブラーニング概説（簡単な自己紹介；授業改善と授業改善運動　ほか）；２章　アクティブラーニングとは何か？ＡＬ型授業の定義・機能・効果（ＡＬ型授業の定義と機能；ＡＬ型物理授業の概要　ほか）；３章　授業改善の意義と背景（本質を鋭く表現している文部科学省のポスター；アメリカの動きとラーニングピラミッドの衝撃　ほか）；４章　アクティブラーニング型授業の始め方（ＡＬ型授業入門講座；コルブの経験学習モデル　ほか）；５章　アクティブラーニング型高校物理の実際（生徒を迎える；態度目標（ルール）と内容目標の設定　ほか）

小林　昭文(コバヤシ　アキフミ)
埼玉大学理工学部物理学科卒業。空手のプロを経て埼玉県立高校教諭として２５年間勤務して２０１３年３月に定年退職。高校教諭として在職中に、カウンセリング、コーチング、エンカウンターグループ、メンタリング、アクションラーニングなどを学び、それらを応用して高校物理授業をアクティブラーニング型授業として開発し成果を上げた。退職後、河合塾教育研究開発機構研究員（２０１３年４月～）、産業能率大学経営学部教授（２０１４年４月～）などの立場で実践・研究しつつ、年間百回前後のペースで高校等の研修会講師を務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）