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本 >
教育
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教育一般
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教育一般その他
出版社名：ジャムハウス
出版年月：2019年3月
ISBN：978-4-906768-62-2
２３５Ｐ １９ｃｍ
ＡＩ時代を生きる子どもたちの資質・能力 新学習指導要領に対応
赤堀侃司／著
組合員価格 税込
1,584
円
(通常価格 税込 1,760円)
割引率 10%
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お届け日未定
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
未来を生きる子どもたちに期待されるのは、資質・能力です。暗記した知識と異なり、資質・能力は、忘れることも、無くなることも、ありません。この資質・能力をどう育成すべきかこそが、ＡＩ時代に求められる力なのです。本書では、新学習指導要領の理念を生かしながら、いくつかの教育実践、調査結果、研究文献などを紹介しながら、求められる資質・能力を考察しています。
未来を生きる子どもたちに期待されるのは、資質・能力です。暗記した知識と異なり、資質・能力は、忘れることも、無くなることも、ありません。この資質・能力をどう育成すべきかこそが、ＡＩ時代に求められる力なのです。本書では、新学習指導要領の理念を生かしながら、いくつかの教育実践、調査結果、研究文献などを紹介しながら、求められる資質・能力を考察しています。
内容紹介・もくじなど
暗記した知識と異なり、資質・能力は、忘れることも、無くなることも、ありません。
もくじ情報：第１章 学校の知識が社会につながらない；第２章 探求の仕方を学ぶ；第３章 道具の使い方を身に付ける；第４章 ＡＩと付き合う；第５章 プログラミング的思考を身に付ける；第６章 学習形態を変える；第７章 知識を構造化する；第８章 教科等の見方・考え方を身に付ける；第９章 学びに向かう力を身に付ける；第１０章 学校と社会をつなげる
暗記した知識と異なり、資質・能力は、忘れることも、無くなることも、ありません。
もくじ情報：第１章 学校の知識が社会につながらない；第２章 探求の仕方を学ぶ；第３章 道具の使い方を身に付ける；第４章 ＡＩと付き合う；第５章 プログラミング的思考を身に付ける；第６章 学習形態を変える；第７章 知識を構造化する；第８章 教科等の見方・考え方を身に付ける；第９章 学びに向かう力を身に付ける；第１０章 学校と社会をつなげる
著者プロフィール
赤堀 侃司(アカホリ カンジ)
東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鴎大学教授・教育学部長を経て、東京工業大学名誉教授、（一社）日本教育情報化振興会会長、（一社）ＩＣＴ ＣＯＮＮＥＣＴ ２１会長、工学博士など。専門は、教育工学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
赤堀 侃司(アカホリ カンジ)
東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鴎大学教授・教育学部長を経て、東京工業大学名誉教授、（一社）日本教育情報化振興会会長、（一社）ＩＣＴ ＣＯＮＮＥＣＴ ２１会長、工学博士など。専門は、教育工学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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もくじ情報：第１章 学校の知識が社会につながらない；第２章 探求の仕方を学ぶ；第３章 道具の使い方を身に付ける；第４章 ＡＩと付き合う；第５章 プログラミング的思考を身に付ける；第６章 学習形態を変える；第７章 知識を構造化する；第８章 教科等の見方・考え方を身に付ける；第９章 学びに向かう力を身に付ける；第１０章 学校と社会をつなげる
東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鴎大学教授・教育学部長を経て、東京工業大学名誉教授、（一社）日本教育情報化振興会会長、（一社）ＩＣＴ ＣＯＮＮＥＣＴ ２１会長、工学博士など。専門は、教育工学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鴎大学教授・教育学部長を経て、東京工業大学名誉教授、（一社）日本教育情報化振興会会長、（一社）ＩＣＴ ＣＯＮＮＥＣＴ ２１会長、工学博士など。専門は、教育工学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）