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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
本田 恵子(ホンダ ケイコ)
早稲田大学教育学部教授。アンガーマネージメント研究会代表。中学・高校の教職に就いた後、アメリカでカウンセリング心理学博士号を取得。不登校やいじめ、非行などの問題を包括的に捉え、学校、家庭、地域と連携しながら、スクールカウンセリングや支援プログラムの開発・実践などを行っている。アンガーマネージメント研修の講師も務め、子どものためのソーシャルスキル・トレーニングの教材や、アンガーマネージメントプログラムを研究開発している。公認心理師。臨床心理士。学校心理士。特別支援教育士SV 本田 恵子(ホンダ ケイコ)
早稲田大学教育学部教授。アンガーマネージメント研究会代表。中学・高校の教職に就いた後、アメリカでカウンセリング心理学博士号を取得。不登校やいじめ、非行などの問題を包括的に捉え、学校、家庭、地域と連携しながら、スクールカウンセリングや支援プログラムの開発・実践などを行っている。アンガーマネージメント研修の講師も務め、子どものためのソーシャルスキル・トレーニングの教材や、アンガーマネージメントプログラムを研究開発している。公認心理師。臨床心理士。学校心理士。特別支援教育士SV |
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子どもの心に寄り添うためのアドバイスが多数。幼児期から高校生まで豊富な事例をイラストで解説。
もくじ情報:第1章 なぜ子どもはキレるのか(キレやすい子どもの心理;子どもは親の姿を見本にする);第2章 子どもの発達に合わせた親の関わり方(乳幼児期の発達に伴う親子関係の変化;愛着の発達と親の関わり方;親の愛着の表現タイプ別コミュニケーション方法);第3章 キレた子どもへの対処法(子どもの気持ちを受け止めるコミュニケーション;キレにくくする話の進め方;年齢別親子のトラブ…(続く)
子どもの心に寄り添うためのアドバイスが多数。幼児期から高校生まで豊富な事例をイラストで解説。
もくじ情報:第1章 なぜ子どもはキレるのか(キレやすい子どもの心理;子どもは親の姿を見本にする);第2章 子どもの発達に合わせた親の関わり方(乳幼児期の発達に伴う親子関係の変化;愛着の発達と親の関わり方;親の愛着の表現タイプ別コミュニケーション方法);第3章 キレた子どもへの対処法(子どもの気持ちを受け止めるコミュニケーション;キレにくくする話の進め方;年齢別親子のトラブル事例);Special Column アンガーマネージメントプログラム