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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
本田 恵子(ホンダ ケイコ)
早稲田大学教育学部教授。早稲田大学教育学部教授(ED.D)。中高の教員経験後、コロンビア大学大学院にてカウンセリング心理学博士号取得。専門は学校心理学、特別支援教育、矯正教育 本田 恵子(ホンダ ケイコ)
早稲田大学教育学部教授。早稲田大学教育学部教授(ED.D)。中高の教員経験後、コロンビア大学大学院にてカウンセリング心理学博士号取得。専門は学校心理学、特別支援教育、矯正教育 |
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衝動的に暴言・暴力が出てしまう。不用意な一言でトラブルになってしまう…イライラが止まらない子やコミュニケーションが苦手な子が、感情と上手に付き合えるようになる!
もくじ情報:1 アンガーマネジメントの基礎知識(アンガーマネジメントの歴史;アンガーマネジメントの目的;アンガーマネジメントプログラム);2 発達障害のある子どもの衝動性を理解…(続く)
衝動的に暴言・暴力が出てしまう。不用意な一言でトラブルになってしまう…イライラが止まらない子やコミュニケーションが苦手な子が、感情と上手に付き合えるようになる!
もくじ情報:1 アンガーマネジメントの基礎知識(アンガーマネジメントの歴史;アンガーマネジメントの目的;アンガーマネジメントプログラム);2 発達障害のある子どもの衝動性を理解する(アンガーと不適応行動の関係;制御機能を活性化させる;発達障害のある子どものアンガーの特性と対応 ほか);3 アンガーマネジメントのケーススタディ(発達障害のある児童生徒に対する個別のアンガーマネジメント事例(小学生事例・知的に高いASD―場面緘黙・兄弟葛藤から青鬼さんタイプでキレる小学6年生の男児A;中学生事例・ASD+ADHD―暴力・暴言から赤鬼さんタイプでキレる中学1年生の男子生徒B);発達障害のある児童生徒に対するグループでのアンガーマネジメント事例(小学生事例・小グループに対するアンガーマネジメントの事例紹介));4 アンガーマネジメントプログラムの紹介(学級でのアンガーマネジメントDプログラムの実施方法)