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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
石井 英真(イシイ テルマサ)
京都大学大学院教育学研究科准教授。博士（教育学）。専門は教育方法学。学校で育成すべき学力のモデル化を研究し、授業研究を軸にした学校改革に取り組んでいる。日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省中央教育審議会「教育課程部会」「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」委員などを務める 石井 英真(イシイ テルマサ)
京都大学大学院教育学研究科准教授。博士（教育学）。専門は教育方法学。学校で育成すべき学力のモデル化を研究し、授業研究を軸にした学校改革に取り組んでいる。日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省中央教育審議会「教育課程部会」「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」委員などを務める |
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もくじ情報：第１章 今求められる学力と学習評価のあり方；第２章 英語科の観点と評価の実際；第３章 聞くことの評価プラン；第４章 読むことの評価プラン；第５章 話すこと“やり取り”の評価プラン；第６章 話すこと“発表”の評価プラン；第７章 書くことの評価プラン；補章 著者座談会
もくじ情報：第１章 今求められる学力と学習評価のあり方；第２章 英語科の観点と評価の実際；第３章 聞くことの評価プラン；第４章 読むことの評価プラン；第５章 話すこと“やり取り”の評価プラン；第６章 話すこと“発表”の評価プラン；第７章 書くことの評価プラン；補章 著者座談会