３つの手立てで学びが動き出す、子供の学びを支える実践と工夫。本書は、新潟大学附属特別支援学校の実践をもとに、知的障害教育での教科指導と発達障害通級指導での自立活動の工夫を紹介する一冊です。小学部・中学部・高等部及び通級指導教室の授業づくりを通して、資質・能力の育成を目指し、「関心」「見通し」「学ぶ喜び」の３つの手立てで子供の意欲を引き出す教師の支援を具体的に示します。
もくじ情報：前編〈教科編〉確かな学びを育む教科別の指導（教科　理論編；教科　実践編）；後編〈通級指導編〉子供が自己を見詰める通級指導（通級指導　理論編；通級指導　実践編）