内容紹介：「対話的保育カリキュラムが子どもを救い社会を変える」―日本の保育・幼児教育を切り拓いてきた先駆的な実践と理論をふまえ、21世紀に求められる保育論を提案する。上巻〈理論と構造〉に引き続く待望の下巻〈実践の展開〉。
もくじ情報：第３部　戦後保育カリキュラム論の展開と対話的保育カリキュラム（戦後保育カリキュラム論の展開；保育カリキュラム論としての「伝え合い保育」；子どもが育つ基盤の変化と保育カリキュラム　ほか）；第４部　対話的保育カリキュラムの現代的課題（親子関係の変化と保育カリキュラム；対話的保育カリキュラム創造の現代的課題；カリキュラム創造の新たな挑戦　ほか）；第５部　対話的保育カリキュラムの実際（対話的保育カリキュラムを構成する二つの側面；乳児の「発達の物語」と対話的保育カリキュラム；幼児前期の対話的保育カリキュラム　ほか）

加藤　繁美(カトウ　シゲミ)
１９５４年広島県生まれ。名古屋大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。現在山梨大学教育人間科学部教授（幼児教育講座）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）