先駆的なロシア教育学研究を基に、教育の理論と実践とを結合し、現代教授学の基礎を構築した柴田義松の研究の真髄と全体像が著者自身の最新校正によって今ここに。実践者、研究者はもちろん、教育内容・方法や学習指導のあり方に疑問をもつすべての人々にわかりやすく科学的な視座を与えてくれる待望の著作集。
もくじ情報：第１章　教科課程の原理と構造（教科と人間形成；学習指導要領の教科観　ほか）；第２章　認識の発達と教育（言語・数の学力と認識の発達；科学的認識の発達と教育　ほか）；第３章　教科書の教授学的研究（教科書とは何か；教科書観の変遷について　ほか）；第４章　現代的リテラシーの教育（国語の「基礎・基本」をどうとらえるか；批判的リテラシーと授業改善）

柴田　義松(シバタ　ヨシマツ)
１９３０年生まれ。東京大学名誉教授。名古屋大学教育学部卒。東京大学大学院人文科学研究科博士課程を経て、１９６１年から女子栄養大学、１９７５年から東京大学教育学部（教育内容講座）、１９９０～９９年成蹊大学文学部教授。日本教育方法学会代表理事、日本カリキュラム学会代表理事、日本教師教育学会常任理事、日本教材学会常任理事、日本学び方研究会会長などを歴任。総合人間学会の設立に参画し、現在副会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）