小学校入学前に身につけたい動きの「苦手」を園・家庭でサポートする方法が満載。園で使える遊びプログラム１９種類も掲載。
もくじ情報：序章　「苦手」を「できる」に変えるために；第１章　基本の動作が苦手（座るのが苦手；立つのが苦手　ほか）；第２章　セルフケアが苦手（食事が苦手；着替えが苦手　ほか）；第３章　遊び・運動が苦手（かけっこが苦手；自転車・三輪車が苦手　ほか）；第４章　その他の苦手（階段が苦手；ケガしやすい）；第５章　遊びアラカルト（いすバージョン；立つバージョン　ほか）

笹田　哲(ササダ　サトシ)
神奈川県立保健福祉大学リハビリテーション学科作業療法学専攻准教授。作業療法士。博士（保健学）。明治学院大学大学院文学研究科心理学専攻修了（特別支援教育を専攻）。修士（心理学）。作業療法と学校・園の連携を研究テーマとし、これまで学校・園を数多く訪問して、実際に発達が気になる子どもたちの支援に取り組んできた。ＮＨＫ特別支援教育番組の企画協力、横須賀市支援教育推進委員会委員長も務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）