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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
樺山 敏郎(カバヤマ トシロウ)
文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部学力調査官兼教育課程調査官（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 樺山 敏郎(カバヤマ トシロウ)
文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部学力調査官兼教育課程調査官（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） |
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もくじ情報：第１章 言語活動３０事例の特徴を踏まえた授業づくり（音読劇；続き話・書き換え；読み聞かせ ほか）；第２章 学校図書館を活用した言語活動（学校図書館支援室の活動を通して；読書指導；読書推進の様々な取組）；第３章 実践ナビ！「言語活動」モデル３０（音読劇（多読・音声）；続き話・書き換え（精読 文字）；読み聞かせ（多読 音声） ほか）
もくじ情報：第１章 言語活動３０事例の特徴を踏まえた授業づくり（音読劇；続き話・書き換え；読み聞かせ ほか）；第２章 学校図書館を活用した言語活動（学校図書館支援室の活動を通して；読書指導；読書推進の様々な取組）；第３章 実践ナビ！「言語活動」モデル３０（音読劇（多読・音声）；続き話・書き換え（精読 文字）；読み聞かせ（多読 音声） ほか）