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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
菊池 省三(キクチ ショウゾウ)
1959年生まれ。「菊池道場」道場長。元福岡県北九州市公立小学校教諭。山口大学教育学部卒業。文部科学省の「『熟義』に基づく教育政策形成の在り方に関する懇談会」委員。平成28年度高知県いの町教育特使。大分県中津市教育スーパーアドバイザー。三重県松阪市学級経営マイスター 菊池 省三(キクチ ショウゾウ)
1959年生まれ。「菊池道場」道場長。元福岡県北九州市公立小学校教諭。山口大学教育学部卒業。文部科学省の「『熟義』に基づく教育政策形成の在り方に関する懇談会」委員。平成28年度高知県いの町教育特使。大分県中津市教育スーパーアドバイザー。三重県松阪市学級経営マイスター |
もくじ情報:第1章 「ほめ言葉のシャワー」を始めよう;第2章 「ほめ言葉のシャワー」を成功させる導入の4つのステップ(各ステップのめあてと用意するもの;各ステップの授業のポイント ほか);第3章 個の確立した集団を育てる「ほめ言葉のシャワー」(「学習学」の立場から考える、「個の確立」とは;「個の確立した状態」とは、どんな状態か ほか);第4章 教室の数だけ「ほめ言葉のシャワー」はある(頑張りたい子が頑張ることができる学…(続く)
もくじ情報:第1章 「ほめ言葉のシャワー」を始めよう;第2章 「ほめ言葉のシャワー」を成功させる導入の4つのステップ(各ステップのめあてと用意するもの;各ステップの授業のポイント ほか);第3章 個の確立した集団を育てる「ほめ言葉のシャワー」(「学習学」の立場から考える、「個の確立」とは;「個の確立した状態」とは、どんな状態か ほか);第4章 教室の数だけ「ほめ言葉のシャワー」はある(頑張りたい子が頑張ることができる学級の土台をつくる;自分もみんなも大好きに―言葉でつながる1年4組 ほか);第5章 菊池学級の「ほめ言葉のシャワー」の実際(坂口さんへの「ほめ言葉のシャワー」;下堂薗君への「ほめ言葉のシャワー」 ほか)