学力や常識にとらわれないナゾ解き体験。ひらめき体験教室は、学力差・年齢差のあるグループで取り組める知的交流です。いつもと違うアタマをフルに使い、ナゾが解けた瞬間の喜びは、学びへの原動力となります。
もくじ情報：第１章　はじめに（ひらめき体験教室とは；ひらめき体験教室の学術的意義　ほか）；第２章　ひらめき体験教室の進め方（マンガで見るひらめき体験教室；ひらめき体験教室の進め方　ほか）；第３章　ひらめき体験教室活動例（ぼくもわたしもおねえさんおにいさんとおなじに―小学校　縦割り行事；スタートダッシュ！―中学１年生　４月はじめに　ほか）；第４章　オリジナルの活動をつくろう！（ナゾのつくり方；ナゾの仕…（続く）

鹿嶋　真弓(カシマ　マユミ)
高知大学教育学部准教授。博士（カウンセリング科学）。都内公立中学校教員、逗子市教育研究所所長を経て平成２５年１月より現職。平成１９年にはＮＨＫ『プロフェッショナル　仕事の流儀』で、中学校教員時代の実績が紹介された。平成２０年には東京都教育委員会職員表彰を、また、平成２１年には文部科学大臣優秀教員表彰を受けた。平成２８年にＴＩＬＡ教育研究所を立ち上げた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）