もくじ情報：第１部　漢文の指導と教材研究（小学校における漢文指導；自ら学ぶ漢文教育の導入教材―中学から高校への展開の試み；国語教材における「鶏鳴」故事を考える―同一テーマ教材の援用をめぐって；「人面桃花」という古典（漢文）教材の考察―「買粉児」「霍小玉伝」との習俗的関わりから；「漢文」授業改善の可能性―杜甫「春望」を中心として；張継「楓橋夜泊」詩の読み方―イメージ論の観点から；韓愈「雑説」考―教材における意義を踏まえて）；第２部　漢字・漢語の指導（漢字、漢字学習ストラテジー、漢文学習―高校生を対象に行った調査から；漢詩における畳語の擬態語を漢字・語彙指導に生かす；『荘子』に典拠をもつ「井蛙」表現―故事成語の日本語化）

堀　誠(ホリ　マコト)
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。博士（学術）早稲田大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）