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内容紹介・もくじなど
もくじ情報:自由投稿論文(通常学校への全員就学をインクルーシブ教育として志向することに伴う困難―スコットランドにおけるACEsを有する子どもたちの事例から;20世紀後半エジプトにおける農村部への近代的イスラーム学校の拡大―住民の「自助努力」による学校設置過程に着目して ほか);特集 大学のサービス・ラーニング(特集の趣旨;米国高等教育におけるサービス・ラーニングの発展と課題―大学教員に対する支援に注目して ほか);書評(布川あゆみ著『現代ドイツにおける学校制度改革と学力問題』;橋本憲幸著『教育と他者―非対称の倫理に向けて』 ほか);文献紹介(興津妙子・川口純編著『教員政策と国際協力―未来を拓く…(続く)
もくじ情報:自由投稿論文(通常学校への全員就学をインクルーシブ教育として志向することに伴う困難―スコットランドにおけるACEsを有する子どもたちの事例から;20世紀後半エジプトにおける農村部への近代的イスラーム学校の拡大―住民の「自助努力」による学校設置過程に着目して ほか);特集 大学のサービス・ラーニング(特集の趣旨;米国高等教育におけるサービス・ラーニングの発展と課題―大学教員に対する支援に注目して ほか);書評(布川あゆみ著『現代ドイツにおける学校制度改革と学力問題』;橋本憲幸著『教育と他者―非対称の倫理に向けて』 ほか);文献紹介(興津妙子・川口純編著『教員政策と国際協力―未来を拓く教育をすべての子どもに』;澤村信英編著『発展途上国の困難な状況にある子どもの教育―難民・障害・貧困をめぐるフィールド研究』 ほか)
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