内容紹介：「いろいろな意見が出過ぎて収拾がつかない…」「一部の子どもしか発言しない…」「板書がワンパターンになってしまう…」「『要約』の指導の仕方がわからない…」等々、国語授業の悩みを授業名人がズバッと解決。原因（ＷＨＹ）まで深堀して解決策（ＨＯＷ）を提示！
見通しと振り返りはどのように行えばよいの？「書くことがない」と言う子に有効な手立ては？話し合いの授業が４５分間で終わらない…。「要約」の指導の仕方がわからない…ｅｔｃ．すべて解決！
もくじ情報：第１章　授業づくりの基礎・基本のＱ＆Ａ；第２章　基本的な指導技術のＱ＆Ａ；第３章　漢字、語彙指導のＱ＆Ａ；第４章　話すこと・聞くことの指導のＱ＆Ａ；第５章　書くことの指導のＱ＆Ａ；第６章　読むことの指導のＱ＆Ａ

瀧澤　真(タキザワ　マコト)
埼玉県生まれ。元千葉県公立小学校教頭。木更津国語教育研究会代表。木更津技法研所属。日本国語教育学会会員。著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）