こんなとき、どうする？「不登校」「いじめ」「性に関する悩み」「ＳＮＳトラブル」「家庭の問題」「心の不調」…心・体・人間関係をめぐって悩みや課題を抱える子どもたち。様々なトラブルの見方と支援のヒントを凝縮！解決策がパッと見つかるワイドなチャート付き。
もくじ情報：序章　本当にできる教師は、「少数者の視点」に徹底的に立つことができる教師である；第１章　最新「子ども事情」と支援の視点；第２章　「不登校」で気にしたい子・困っている子；第３章　「いじめ」で気にしたい子・困っている子；第４章　「多様な背景」で気にしたい子・困っている子；第５章　「性」のテーマで気にしたい子・困っている子；第６章　「スマホ・ネット」で気にしたい子・困っている子；第７章　「教師に反抗」する子どもたち；第８章　「問題行動」で気にしたい子・困っている子；第９章　「コミュニケーション」で気にしたい子・困っている子；第１０章　「家庭の問題」で気にしたい子・困っている子；第１１章　「メンタルヘルス」で気にしたい子・困っている子

諸富　祥彦(モロトミ　ヨシヒコ)
明治大学文学部教授。教育学博士。１９８６年筑波大学人間学類、１９９２年同大学院博士課程修了。英国イーストアングリア大学、千葉大学教育学部助教授等を経て、現職。日本トランスパーソナル学会会長、日本教育カウンセラー協会理事、日本カウンセリング学会認定カウンセラー会理事、日本生徒指導学会理事。気づきと学びの心理学研究会アウエアネスにおいて年に７回、カウンセリングのワークショップ（体験的研修会）を行っている。教師を支える会代表、現場教師の作戦参謀。臨床心理士、公認心理師、上級教育カウンセラー、ガイダンスカウンセラー、カウンセリング心理士スーパーバイザー、学校心理士スーパーバイザーなどの資格を持つ