内容紹介：３観点の学習評価を位置づけ「指導と評価の一体化」を実現するには？地理的分野の各単元のねらいと評価規準、授業モデルと評価問題例を収録。「見方・考え方」「学習内容の構造化」「対話」「自己調整学習」「単元としての授業構想」を組み込んだ地理授業プラン集です。
単元のねらいと評価規準を網羅！授業モデル＆評価問題例を収録。
もくじ情報：第１章　新３観点の学習評価を位置づけた中学校地理の授業づくり―学習のための評価、そしテ学習としての評価へ；第２章　「知識・技能」と「思考・判断・表現」の学習評価を中核に位置づけた地理授業プラン（世界と日本の地域構成の授業プラン；世界の様々な地域の授業プラン；日本の様々な地域の授業プラン）

吉水　裕也(ヨシミズ　ヒロヤ)
１９６２年大阪府生まれ。兵庫教育大学理事（副学長）、大学院教授。博士（学校教育学）。中高教員などを経て、現職。専門は社会科教育学、地理教育論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）