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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
松尾 英明(マツオ ヒデアキ)
小学校教諭20年目。現在は千葉大学教育学部附属小学校にて「クラス会議」を中心とした自治的学級づくりを専門に研究。学級づくり修養会HOPE主宰(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 松尾 英明(マツオ ヒデアキ)
小学校教諭20年目。現在は千葉大学教育学部附属小学校にて「クラス会議」を中心とした自治的学級づくりを専門に研究。学級づくり修養会HOPE主宰(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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授業中にタブレットで遊んでしまう、掲示板の書き込みでけんかになってしまう、友達の顔写真を勝手に使ってしまう、会議機能で友達を退室させてしまう、ドリルアプリの進度に差ができてしまう、保護者とのやりとりで誤解が生じてしまう、etc.ズバッと悩み解決BOOK。
もくじ情報:第1章 ICTによる「学級トラブル」の本質(ICT活用で起きるピンチは、…(続く)
授業中にタブレットで遊んでしまう、掲示板の書き込みでけんかになってしまう、友達の顔写真を勝手に使ってしまう、会議機能で友達を退室させてしまう、ドリルアプリの進度に差ができてしまう、保護者とのやりとりで誤解が生じてしまう、etc.ズバッと悩み解決BOOK。
もくじ情報:第1章 ICTによる「学級トラブル」の本質(ICT活用で起きるピンチは、学級の問題を解決するチャンス;ICTに振り回されないで利用する;予防に力を入れればトラブル対処もできる);第2章 トラブル一歩手前の予防術(まずは使用ルールを作る;チャット機能は制限する;IDとパスワードは保護者と学校で管理する ほか);第3章 それでも起こったトラブル対応術(禁止したはずの時間にタブレットで遊んでしまったら…;掲示板上ですれ違いやけんか、いじめが起きたら…;パスワードを忘れたりなくしたりしてしまったら… ほか)