一人ひとりの発達の状況をとらえ子どもが力を発揮できるための支援を実現！「個別の指導計画」の作成にも役立つ。
もくじ情報：第１章　「個別の支援計画」の意義と立案方法（「個別の支援計画」とは；「個別の支援計画」を立てる意義；「個別の支援計画」を立てる際の心構え；「個別の支援計画」の立て方～５つのステップとＰＤＣＡ　ほか）；第２章　タイプ別「個別の支援計画」立案実例（集団活動に参加できない；切り替えが難しい；友だちとのトラブルが多い；生活習慣の自立が進まない；コミュニケーションがとれない　ほか）

藤原　里美(フジワラ　サトミ)
一般社団法人チャイルドフッド・ラボ代表理事。公立保育園勤務・東京都立小児総合医療センター保育主任技術員・明星大学非常勤講師を経て現職。保育士・臨床発達心理士・早期発達支援コーディネーター。発達障害のある子どもの療育、家族支援を行うと共に、園の巡回や研修など、支援者育成にも力を注ぐ。子どもを変えずに、子どものまわりの世界を変える支援方法で、園現場で実現可能な実践を発信している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）