授業展開が具体的にイメージできる、豊富な実践例。これからの学びに必要な授業づくりを考える。
もくじ情報：１章　提案授業―写真と授業記録で見る子どもと創る国語授業（提案授業６年“文学”「やまなし」；提案授業１年“説明文”「いろいろなふね」；特別インタビュー奈須正裕先生；座談会）；２章　定番教材で考える子どもと創る言葉の学び―「個別最適な学び」と「協働的な学び」が充実する国語授業（１年“文学”「スイミー」―単元名：自分の好きなスイミーの場面を表現しよう！；１年“説明文”「じどう車くらべ」―単元名：「じどう車」を一つ、増やしてみよう！；２年“文学”「お手紙」―単元名：「読書ゆうびん」で、しょうかいしよう；２年“説明文”「どうぶつ園のじゅうい」―単元名：読んで考えたことを話そう；３年“文学”「モチモチの木」―単元名：人物像に迫ろう　ほか）