内容紹介：特別支援教育コーディネーターとして身に付けたい、個別の指導計画作成と活用の技法について、自立活動や検査資料を基に、具体事例を数多く交えながら解説。個別の指導計画作成の意義だけを力説するものではなく、コーディネーターの実務に寄り添った１冊です！
技法を知り、磨くことで的確な支援につなげる。
もくじ情報：１章　「個別の指導計画」作成をサポートする技法（「個別の指導計画」が必要な子どもたち；「個別の指導計画」の作成・活用システム　ほか）；２章　自立活動を基に「個別の指導計画」を作成する技法（自立活動を基に「個別の指導計画」を作成する；自立活動とは　ほか）；３章　検査資料を基に「個別の指導計画」を作成する技法（検査から「手立て」を設定する技法；検査についての基礎知識　ほか）；４章　「個別の指導計画」を活用する技法（「学校のリソース」のコーディネートのために活用する；引継ぎのために活用する；通級指導との連携のために活用する；「個別の教育支援計画」と一体的に活用する）

増田　謙太郎(マスダ　ケンタロウ)
東京学芸大学教職大学院准教授。東京都町田市出身。東京都公立小学校教諭（特別支援学級担任）、東京都北区教育委員会指導主事を経て、現職。専門はインクルーシブ教育、特別支援教育