|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
〓橋 朋彦(タカハシ トモヒコ)
1983年、千葉県生まれ。千葉県公立小学校勤務。文科省指定の小中一貫フォーラムで研究主任を務める。教育サークル「スイッチオン」、バラスーシ研究会、日本学級経営学会などに所属し、若い先生方へ教師の仕事のさまざまなノウハウをInstagramやX、Voicyで発信し、活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 〓橋 朋彦(タカハシ トモヒコ)
1983年、千葉県生まれ。千葉県公立小学校勤務。文科省指定の小中一貫フォーラムで研究主任を務める。教育サークル「スイッチオン」、バラスーシ研究会、日本学級経営学会などに所属し、若い先生方へ教師の仕事のさまざまなノウハウをInstagramやX、Voicyで発信し、活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:第1章 声かけの成果が上がる!ポジティブな学級の土台づくり(学級が楽しくなる「みんなでポジティブな雰囲気をつくろう」;学級の空気を温める「拍手はプレゼント」 ほか);第2章 クラスがしっかりまとまる!学級づくり声かけフレーズ(学級をまとめるための「学級目標はなんだっけ?」;学級を自分ごとにする「学級をよくするのはみんなだよ」 ほか);第3章 子どもを授業で育てる!授業づくり声かけフレーズ(授業の根幹「成長する聞き方が大切だよ」;話を大切にする「目を合わ…(続く)
もくじ情報:第1章 声かけの成果が上がる!ポジティブな学級の土台づくり(学級が楽しくなる「みんなでポジティブな雰囲気をつくろう」;学級の空気を温める「拍手はプレゼント」 ほか);第2章 クラスがしっかりまとまる!学級づくり声かけフレーズ(学級をまとめるための「学級目標はなんだっけ?」;学級を自分ごとにする「学級をよくするのはみんなだよ」 ほか);第3章 子どもを授業で育てる!授業づくり声かけフレーズ(授業の根幹「成長する聞き方が大切だよ」;話を大切にする「目を合わせて話を聞こう」 ほか);第4章 クラスがよくなるきっかけに!トラブル時の声かけフレーズ(子どもの気持ちを落ち着かせる「ゆっくり呼吸しよう」;個人の事実確認「何があったの?」 ほか);第5章 それでも叱らなければならないときには(全体指導する前の「いまから大切な話をします」;叱られる前の心構えづくり「これは、みんなの耳の痛くなる話です」 ほか)