授業で学級経営をはじめよう！シンプルで前向きな授業改善。
もくじ情報：第１章　授業で学級経営、はじめよう！（授業×学級経営；授業ｄｅ学級経営　ほか）；第２章　授業で学級経営を行うための基本的な考え方（学校生活のほとんどが授業！；授業は教師と子どもがつながる時間になる　ほか）；第３章　授業で学級経営を行うための具体的な方法（学ぶ大切さを子どもと共有する；子どもに授業の受け方を教える　ほか）；第４章　授業で人間関係を築く具体的な方法（教師と子どもの人間関係を築く；子ども同士の人間関係を築く）；第５章　教科の授業での具体例（国語；算数　ほか）

〓橋　朋彦(タカハシ　トモヒコ)
１９８３年千葉県生まれ。現在、千葉県公立小学校勤務。令和元年度第５５回「実践！わたしの教育記録」で「校内研修を活性化させる研修デザイン」が特別賞を受賞。文科省指定の小中一貫フォーラムで研究主任を務める。教育サークル「スイッチオン」、バラスーシ研究会、日本学級経営学会などに所属。算数と学級経営を中心に学ぶ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）