道徳の授業における「板書」の役割は何でしょうか。このように問われると、様々な考えが思い浮かぶはずです。本書では、「子どもたちがワクワクして、思わず考えたくなるような板書」になるためのコツや型について紹介しています。１章では、板書のコツをお伝えします。２章では、「板書の８つの型＋α」を実例とともに紹介します。３章では、実際の板書について、細かいポイント解説も交えながら、じっくりと考察していきます。
もくじ情報：１章　板書を豊かにする鍵（板書は写すためではなく思考を促すためにある；板書の役割を捉える；板書計画と実際の板書の関係性　ほか）；２章　８つの型でつくる道徳板書（板書の８つの型の分類；板書の８つの型診断ツール；心情曲線型　ほか）；３章　実例でよくわかる道徳板書（同じ教材でも板書は変わる；クラスの実態に応じて板書の手法を変えてみる；徹底解説！「自分たちでつくる板書」とは）

森岡　健太(モリオカ　ケンタ)
１９８７年生まれ。京都府公立小学校教諭。神戸大学発達科学部卒（教育学部）。京都連合教職大学院卒。初任校での、道徳の公開授業失敗をきっかけに、道徳の研究に目覚め、市の道徳教育研究会に所属する。１０年以上、道徳の授業づくりを研究し、現在は他校へアドバイスをしに行くこともしばしばある。日本道徳教育学会所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）