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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
赤坂 真二(アカサカ シンジ)
国立大学法人上越教育大学教授。19年の小学校勤務を経て2008年4月より現所属。現職教員のキャリアアップ、教員養成にかかわりながら小中学校の教育活動改善支援、講演や執筆活動をしている。学校心理士、ガイダンスカウンセラー・スーパーバイザー、日本学級経営学会共同代表理事、日本授業UD学会理事、NPO法人全国初等教育研究会JEES理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 赤坂 真二(アカサカ シンジ)
国立大学法人上越教育大学教授。19年の小学校勤務を経て2008年4月より現所属。現職教員のキャリアアップ、教員養成にかかわりながら小中学校の教育活動改善支援、講演や執筆活動をしている。学校心理士、ガイダンスカウンセラー・スーパーバイザー、日本学級経営学会共同代表理事、日本授業UD学会理事、NPO法人全国初等教育研究会JEES理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:序章 いま「クラス会議」がすごい!(クラス会議で子どもが育つ!;今、なぜクラス会議か ほか);第1章 クラス会議でクラスはこんなに変わる!(ニックネームは私の誇り!;信頼を深めたお楽しみ会 ほか);第2章 クラス会議をやってみよう!(クラス会議を始める先生へ;子どもたちと一緒に読む「クラス会議の」進め方 ほか);第3章 Q&Aでわかる!困ったときの解決方法(司会者の決め方は?;議題が集まらないときは? ほか);第4章 クラス会議で教師や学校も変わる!(実践した先生の体験からクラス会議で学級・学校をつくる;実践した先生の体験から…(続く)
もくじ情報:序章 いま「クラス会議」がすごい!(クラス会議で子どもが育つ!;今、なぜクラス会議か ほか);第1章 クラス会議でクラスはこんなに変わる!(ニックネームは私の誇り!;信頼を深めたお楽しみ会 ほか);第2章 クラス会議をやってみよう!(クラス会議を始める先生へ;子どもたちと一緒に読む「クラス会議の」進め方 ほか);第3章 Q&Aでわかる!困ったときの解決方法(司会者の決め方は?;議題が集まらないときは? ほか);第4章 クラス会議で教師や学校も変わる!(実践した先生の体験からクラス会議で学級・学校をつくる;実践した先生の体験からクラス会議で子どもも教師も変わる)