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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
古舘 良純(フルダテ ヨシズミ)
1983年岩手県生まれ。現在、岩手県花巻市の小学校勤務。近隣の学校で校内研修(道徳)の講師を務めたり、初任者研修の一環等で道徳授業を公開したりしている。バラスーシ研究会、菊池道場岩手支部に所属し、菊池道場岩手支部長を務めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 古舘 良純(フルダテ ヨシズミ)
1983年岩手県生まれ。現在、岩手県花巻市の小学校勤務。近隣の学校で校内研修(道徳)の講師を務めたり、初任者研修の一環等で道徳授業を公開したりしている。バラスーシ研究会、菊池道場岩手支部に所属し、菊池道場岩手支部長を務めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
今と未来を見つめた40歳教師の壁との向き合い方。分岐点の捉え方 生きる姿勢 学校での立ち位置 教務・管理職「的」視座 職員室での立ち居振る舞い 学校外活動。
もくじ情報:1章 「分岐点の捉え方」のマインドセット;2章 「生きる姿勢」のマインドセット;3章 「学校での立ち位置」のマインドセット;4章 「教務・管理職『的』視座」のマインドセット;5…(続く)
今と未来を見つめた40歳教師の壁との向き合い方。分岐点の捉え方 生きる姿勢 学校での立ち位置 教務・管理職「的」視座 職員室での立ち居振る舞い 学校外活動。
もくじ情報:1章 「分岐点の捉え方」のマインドセット;2章 「生きる姿勢」のマインドセット;3章 「学校での立ち位置」のマインドセット;4章 「教務・管理職『的』視座」のマインドセット;5章 「職員室での立ち居振る舞い」のマインドセット;6章 「学校外活動」のマインドセット