教科特性　授業準備　授業づくり　指導技術　学習評価　Ｑ＆Ａ。これだけはおさえておきたい社会科授業の基礎・基本６１。
もくじ情報：第１章　社会の教科特性；第２章　社会の授業準備；第３章　社会の授業づくり；第４章　社会の指導技術；第５章　社会の学習評価；第６章　Ｑ＆Ａ

宗實　直樹(ムネザネ　ナオキ)
関西学院初等部教諭。１９７７年兵庫県姫路市夢前町に生まれる。大学では芸術系美術分野を専攻し、美学と絵画（油彩）を中心に学ぶ。大学卒業後、兵庫県姫路市の公立小学校、瀬戸内海に浮かぶ島の小学校を経て、２０１５年より現任校へ。研究主任を務める。２０２３年兵庫教育大学大学院学校教育研究科修了。修士（教育学）。様々な場所でフィールドワークを重ね、人との出会いを通じて独自の教材開発を進めている。社会科教育、美術科教育、特別活動を軸に、「豊かさ」のある授業づくり、たくましくしなやかな子どもの育成を目指して、反省的実践を繰り返す。ブログ「社会のタネ」において、社会科理論や実践を日々発信中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）