本書は、これから司書教諭の資格を取得しようとする人、あるいは学校図書館を担当している人を対象に、二つのテーマを軸に書かれた小論である。第一は、学校図書館に対する社会の期待とは何か、また司書教諭をはじめとする学校図書館の「人」に課せられた任務は何かをテーマとしたものである。第二は、図書館資料を「情報」ととらえる立場から、図書館からいかにして情報を入手し、それを学習にいかに活用するか、さらにはそのことにより子どもの自主的・主体的な学習方法をいかに確立していくかをテーマとしたものである。
もくじ情報：第１章　教育改革と学校図書館（学校図書館への期待；学校図書館の出発　ほか）；第２章　学校図書館メディアの活用能力の育成―「利用指導」概念の変遷と関連して（学校図書館メディアと利用指導；「図書館教育」としての利用指導　ほか）；第３章　子どもの学習を援助するレファレンス・サービス（レファレンス・サービスとは何か；学校図書館におけるレファレンス・サービス　ほか）；第４章　学校図書館法の改正と司書教諭（司書教諭の創設；司書教諭講習の改善について　ほか）