「東日本大震災」とその後の復興に直面したスクールソーシャルワーカーたち。そして、ともに支援チームを組んできた教育関係者や保健福祉関係者との軌跡を、その当事者の視点から論じていく。学校、家庭、地域の大変貌が及ぼした子どもや家庭、教育現場の現状を分析的に捉え、学校におけるソーシャルワークの視点から、再生していくそのプロセスを論じる。そして、今後、全国的に展開されているスクールソーシャルワーカーの実践と理論に新たな提案を行なう。
もくじ情報：第１章　大震災が浮き彫りにした学校におけるソーシャルワークの課題（「３．１１」と出会い、生まれてきたもの；学習空白と家族分離にある子どもたち；復興への架け橋―創造者としてのＳＳＷｒ）；第２章　災害復興をみつめる視点（子どもの学習権保障と生活のケア；震災遺児・震災孤児への対応―未成年後見をめぐる新たな連携；支援者へのストレス予防とケア；子どもの視点から考える「県外受入れ支援」の取り組みと課題）；第３章　子どもと歩むスクールソーシャルワーカー（いま自分の力を生かしたい；地域包括支援センター時代の経験をいかに活かすか；遠く離れた土地にやってきた子どもたちと；保育所の取り組みからみえてきたこと；高校生の進学・就労へのきめ細かい自立への支援）；第４章　地域に根ざすスクールソーシャルワーカーと人材の育成（地域を基盤としたソーシャルワークの萌芽；支援者を支える支援の仕組みづくり―スーパービジョン体制の充実と地区連絡会の活動から；スクールソーシャルワーカーの後方支援とスーパービジョン；これからの学校防災と学校ソーシャルワーク）

鈴木　庸裕(スズキ　ノブヒロ)
１９６１年大阪生まれ。愛知教育大学大学院教育学研究科修了。現在、福島大学大学院人間発達文化研究科（学校福祉臨床領域）教授。日本学校ソーシャルワーク学会・理事（事務局長）、日本スクールソーシャルワーク協会・理事、特定非営利活動法人福島スクールソーシャルワーカー協会・理事長。福島県教育委員会スクールソーシャルワーカー・スーパーヴァイザー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）