大東亜共栄圏期、教育学者たちを植民地主義へ導いた「躓きの石」は何だったのか。戦後においてなお検討されずにきたこの問題に切りこみ、思想的根拠を問う。
もくじ情報：第１部　教育学は植民地支配にどう関わったのか（大東亜教育論とは何か―アジア太平洋戦争下の教育学を考える；大東亜共栄圏と日本教育学；大東亜共栄圏と『興亜教育』　ほか）；第２部　植民地教育と私たちのいま―日本植民地教育史研究会とのかかわりから（日本植民地教育史研究の蓄積と課題；植民地支配責任は語られなかった―『新しい歴史教科書』批判；植民地教育支配と天皇制　ほか）；第３部　植民地教育史研究に学ぶ―書評より（佐藤由美著『植民地教育政策の研究（朝鮮・一九〇五‐一九一一）』；百瀬侑子著『知っておきたい戦争の歴史―日本占領下インドネシアの教育』；白取道博著『満蒙開拓青少年義勇軍史研究』　ほか）

佐藤　広美(サトウ　ヒロミ)
１９５４年北海道夕張に生まれる。１９８８年東京都立大学大学院博士課程単位取得。現在、東京家政学院大学教授、博士（教育学）、日本植民地教育史研究会代表、教育科学研究会副委員長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）