通常の学級にいる苦手さのある子への学び支援のアイデアを集めました。国語、社会、算数…といった各教科の授業ごとに無理なくちょこっと行える個別のサポートアイデアです。どの子も授業に楽しく参加し、「できる・わかる」学び保証のある授業をするための必携書です。

通常の学級における「特別」ではない支援として、「めがね」のような当たり前の支援「合理的配慮」を始めましょう。視力が弱い場合は、「めがね」という個別の配慮があることで授業のスタートラインに立てるのです。
もくじ情報：第１章　苦手さのある子とつくる通常の学級の授業づくり；第２章　授業で行う！合理的配慮のミニアイデア（全般；国語；社会；算数；理科；生活；音楽；図工；家庭；体育；道徳；特別活動）；第３章　学校全体で進める合理的配慮とユニバーサルデザインの実践

佐藤　愼二(サトウ　シンジ)
植草学園短期大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）