ようこそ！
マイページ
サイトトップ   eフレンズトップ
本 > 教育 > 学校・学級経営 > 指導要領・解説
出版社名：ぎょうせい
出版年月：2019年6月
ISBN：978-4-324-10653-2
２１６Ｐ　２１ｃｍ
速解新指導要録と「資質・能力」を育む評価　２０１９年改訂
市川伸一／編集
 
組合員価格 税込 1,782円
(通常価格 税込 1,980円)
割引率 10%
お取り寄せ
お届け日未定
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
もくじ情報：総説　「資質・能力」を育むこれからの学習評価；第１章　新しい学習評価の方向性；第２章　「報告」にみる新しい学習評価の改善ポイント；第３章　指導要録の改訂ポイントと取扱い；第４章　教科・領域別解説（小学校）；第５章　教科・領域別解説（中学校）；第６章　参考資料
もくじ情報：総説　「資質・能力」を育むこれからの学習評価；第１章　新しい学習評価の方向性；第２章　「報告」にみる新しい学習評価の改善ポイント；第３章　指導要録の改訂ポイントと取扱い；第４章　教科・領域別解説（小学校）；第５章　教科・領域別解説（中学校）；第６章　参考資料
著者プロフィール
市川　伸一(イチカワ　シンイチ)
東京大学大学院客員教授。１９５３年生まれ。東京大学文学部卒業。文学博士。埼玉大学、東京工業大学、東京大学大学院教授を経て現職。中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ主査。認知心理学を基盤にした教育の在り方を研究。内閣府「人間力戦略研究会」主査、日本教育心理学会理事長、日本心理学諸学会連合理事長等を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
市川　伸一(イチカワ　シンイチ)
東京大学大学院客員教授。１９５３年生まれ。東京大学文学部卒業。文学博士。埼玉大学、東京工業大学、東京大学大学院教授を経て現職。中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ主査。認知心理学を基盤にした教育の在り方を研究。内閣府「人間力戦略研究会」主査、日本教育心理学会理事長、日本心理学諸学会連合理事長等を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

同じ著者名で検索した本

早期胃癌のすべて　診断・治療の到達点
八尾建史／監修　小浜和貴／監修　木南伸一／責任編集　市川大輔／〔ほか〕編集
教えて考えさせる理科小学校　基礎基本の定着・深化をはかる習得型授業の展開
市川伸一／監修　鏑木良夫／編集
 
 
このサイトの利用に関しては、ご利用生協の宅配事業に関する約款等ならびにeフレンズ利用規約に基づきます。
このサイトについて
ご利用ガイド
利用規約
特定取引法に基づく表示
個人情報の取り扱いについて
eフレンズトップ
お問い合わせ
©COOP KINKI all rights reserved.