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中学校国語科
出版社名:幻戯書房
出版年月:2019年8月
ISBN:978-4-86488-173-9
251P 19cm
どうする?どうなる?これからの「国語」教育 大学入学共通テストと新学習指導要領をめぐる12の提言
紅野謙介/編
組合員価格 税込
1,980
円
(通常価格 税込 2,200円)
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内容紹介・もくじなど
この国のあらゆる教育と文化の要となる「国語」に今、何が起ころうとしているのか。高校・大学・予備校の現役教師たちが問題点と具体策を総合的に論じる。これからの国語・日本語にたずさわる全ての人のための一冊、緊急出版!「国語改革」問題・関連年表付き。
もくじ情報:第1部 現状を分析する(いま「国語」の教育で何が起きているのか;「新しい国語科」は何が問題なのか?―新学習指導要領のイデオロギー;「高ため」のプリンシプルから―「非文学」に抗して);第2部 新共通テストにおける「国語」をどう見るか(「大学入学共通テスト」をさぐる―記述式問題を中心に;「大学入学共通テスト」現代文の可能性と懸念;「PISA型読解…(
続く
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この国のあらゆる教育と文化の要となる「国語」に今、何が起ころうとしているのか。高校・大学・予備校の現役教師たちが問題点と具体策を総合的に論じる。これからの国語・日本語にたずさわる全ての人のための一冊、緊急出版!「国語改革」問題・関連年表付き。
もくじ情報:第1部 現状を分析する(いま「国語」の教育で何が起きているのか;「新しい国語科」は何が問題なのか?―新学習指導要領のイデオロギー;「高ため」のプリンシプルから―「非文学」に抗して);第2部 新共通テストにおける「国語」をどう見るか(「大学入学共通テスト」をさぐる―記述式問題を中心に;「大学入学共通テスト」現代文の可能性と懸念;「PISA型読解力に結び付く国語教育・文学研究」―新学習指導要領の問題点と新しい「読解力」の構築に向けて);第3部 思考力・判断力・表現力を身につける(「論理的な文章」って何だろう?―「社会で使える言葉」を再考する;国語の授業で「論理」を学ぶ;「判断力」の危機―学習者の意思決定におけるヒューリスティクス);第4部 ことばの教育を作り出す(「国語の授業」とは何か;ことばの教育をめぐって―事実・現実への認識を深める教育のために;国語教育と日本語教育)
著者プロフィール
紅野 謙介(コウノ ケンスケ)
1956年生まれ。日本大学文理学部(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
紅野 謙介(コウノ ケンスケ)
1956年生まれ。日本大学文理学部(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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もくじ情報:第1部 現状を分析する(いま「国語」の教育で何が起きているのか;「新しい国語科」は何が問題なのか?―新学習指導要領のイデオロギー;「高ため」のプリンシプルから―「非文学」に抗して);第2部 新共通テストにおける「国語」をどう見るか(「大学入学共通テスト」をさぐる―記述式問題を中心に;「大学入学共通テスト」現代文の可能性と懸念;「PISA型読解…(続く)
もくじ情報:第1部 現状を分析する(いま「国語」の教育で何が起きているのか;「新しい国語科」は何が問題なのか?―新学習指導要領のイデオロギー;「高ため」のプリンシプルから―「非文学」に抗して);第2部 新共通テストにおける「国語」をどう見るか(「大学入学共通テスト」をさぐる―記述式問題を中心に;「大学入学共通テスト」現代文の可能性と懸念;「PISA型読解力に結び付く国語教育・文学研究」―新学習指導要領の問題点と新しい「読解力」の構築に向けて);第3部 思考力・判断力・表現力を身につける(「論理的な文章」って何だろう?―「社会で使える言葉」を再考する;国語の授業で「論理」を学ぶ;「判断力」の危機―学習者の意思決定におけるヒューリスティクス);第4部 ことばの教育を作り出す(「国語の授業」とは何か;ことばの教育をめぐって―事実・現実への認識を深める教育のために;国語教育と日本語教育)