もくじ情報：１章　重症心身障害児者の新たな療育活動を求めて（ライフステージを尊重した生涯学習を進めるためのいくつかの視点；重症心身障害児者施設における日中活動の取組―施設の心理職の視点から）；２章　療育を巡る課題として（「この子らを世の光に」を新たに；アドバンス・ケア・プランニング「親亡き後の想いを伝えるノート」　ほか）；３章　療育活動を高める専門的な知識・技能（車いすダンスなどの体を動かす取組；スヌーズレンの理論と実際　ほか）；４章　療育活動の実際（旭川児童院（旭川荘療育・医療センター）の取組―一人一人に寄り添った日中活動を目指して；秋津療育園の取組の紹介―秋津療育園で集積してきた取組の紹介にあたって　ほか）；５章　私の提言―これからの療育活動

飯野　順子(イイノ　ジュンコ)
昭和４１年から都立養護学校で１８年間肢体不自由教育に携わる。昭和５９年から１０年間、東京都教育委員会で指導主事として、就学相談を担当。平成元年頃には医療的ケアの課題が浮上し、教育委員会における検討委員会を設置に伴い、全国状況の資料収集や情報交換を精力的に行う。平成６年から、養護学校３校（８年間）の校長、筑波大学附属盲学校の校長（３年間）を歴任。平成９年から「医療と教育研究会」を立ち上げ、養護学校の医療的ケアの課題解決に向けて、諸活動を行う。平成１９年にＮＰＯ法人地域ケアさぽーと研究所を設立し、平成２４年に「訪問カレッジ＠希林館」を開始する。主に医療的ケアの必要な方が、ＱＯＬの高い地域生活を送れるよう支援している。平成２９年７月、秋津療育園の理事長に就任