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特別支援教育その他
出版社名:明治図書出版
出版年月:2022年11月
ISBN:978-4-18-516827-4
173P 19cm
特別支援教育通常の学級で行う「愛着障害」サポート 発達や愛着の問題を抱えたこどもたちへの理解と支援
米澤好史/著 松久眞実/著 竹田契一/著
組合員価格 税込
1,944
円
(通常価格 税込 2,046円)
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内容紹介・もくじなど
内容紹介:発達障害、愛着障害…学級には様々な問題を抱えるこどもがいます。個々に困難さをみとりながら、クラス全体の中でどう支援していくことができるか、愛着障害、ユニバーサルデザイン、発達障害、と専門の著者らがまとめました。
愛情が伝わらないジレンマを抱えている先生、サポートに自信をなくしている先生―。そんな先生に役立つように、複数のこどものキーパーソンとなるための具体的な手立てを本書では紹介しています。
もくじ情報:第1章 「愛着の問題を抱えるこども」の理解と支援(「愛着障害・愛着の問題」と「発達障害」の関係と違い;「愛着の器」モデルに基づく愛着修復プログラム;通常の学級における「愛着の問題を抱…(
続く
)
内容紹介:発達障害、愛着障害…学級には様々な問題を抱えるこどもがいます。個々に困難さをみとりながら、クラス全体の中でどう支援していくことができるか、愛着障害、ユニバーサルデザイン、発達障害、と専門の著者らがまとめました。
愛情が伝わらないジレンマを抱えている先生、サポートに自信をなくしている先生―。そんな先生に役立つように、複数のこどものキーパーソンとなるための具体的な手立てを本書では紹介しています。
もくじ情報:第1章 「愛着の問題を抱えるこども」の理解と支援(「愛着障害・愛着の問題」と「発達障害」の関係と違い;「愛着の器」モデルに基づく愛着修復プログラム;通常の学級における「愛着の問題を抱えるこども」への支援方法・かかわり方);第2章 教室の中の「愛着障害」支援の実際(通常の学級に在籍している愛着の問題を抱えたこどもたち;通常の学級における愛着の問題を抱えたこども朝日くんへの支援;通常の学級担任が、複数の愛着の問題を抱えたこどものキーパーソンになり得るか ほか);第3章 「愛着の問題」と「発達障害」との関係(発達障害そのものの分類が混乱;発達障害の診断;発達障害、愛着障害 ほか)
著者プロフィール
米澤 好史(ヨネザワ ヨシフミ)
和歌山大学教授
米澤 好史(ヨネザワ ヨシフミ)
和歌山大学教授
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愛情が伝わらないジレンマを抱えている先生、サポートに自信をなくしている先生―。そんな先生に役立つように、複数のこどものキーパーソンとなるための具体的な手立てを本書では紹介しています。
もくじ情報:第1章 「愛着の問題を抱えるこども」の理解と支援(「愛着障害・愛着の問題」と「発達障害」の関係と違い;「愛着の器」モデルに基づく愛着修復プログラム;通常の学級における「愛着の問題を抱…(続く)
愛情が伝わらないジレンマを抱えている先生、サポートに自信をなくしている先生―。そんな先生に役立つように、複数のこどものキーパーソンとなるための具体的な手立てを本書では紹介しています。
もくじ情報:第1章 「愛着の問題を抱えるこども」の理解と支援(「愛着障害・愛着の問題」と「発達障害」の関係と違い;「愛着の器」モデルに基づく愛着修復プログラム;通常の学級における「愛着の問題を抱えるこども」への支援方法・かかわり方);第2章 教室の中の「愛着障害」支援の実際(通常の学級に在籍している愛着の問題を抱えたこどもたち;通常の学級における愛着の問題を抱えたこども朝日くんへの支援;通常の学級担任が、複数の愛着の問題を抱えたこどものキーパーソンになり得るか ほか);第3章 「愛着の問題」と「発達障害」との関係(発達障害そのものの分類が混乱;発達障害の診断;発達障害、愛着障害 ほか)