もくじ情報：第１章　「ラーニングマップ」の特徴と活用（「ラーニングマップ」開発について；各段階と知的障害者の国語科、算数・数学科の学習内容、発達課題を整理　ほか）；第２章　「ラーニングマップ」から授業を創り出そう（知的障害教育における授業づくりプロセス；授業づくりでのポイント）；第３章　学校現場での「ラーニングマップ」の活用（静岡県立伊豆の国特別支援学校が目指す授業づくりと「ラーニングマップ」の活用；学校全体での「ラーニングマップ」の活用方法　ほか）；第４章　「ラーニングマップ」を活用した授業づくりと教材開発（国語科；算数・数学科）

山元　薫(ヤマモト　カオル)
静岡県立御殿場特別支援学校等、静岡県内特別支援学校にて勤務の後、静岡県総合教育センター総合支援課特別支援班指導主事に就任。その後、静岡大学教育学部特別支援教育専攻講師を経て、静岡大学教育学部特別支援教育専攻准教授