環境調整、合理的配慮、保護者面談、担当者会議で使える「こう言えばよかったのか」が満載！！Ｔｗｉｔｔｅｒ（現Ｘ）フォロワー４．４万人！はじめての著書、大反響の交渉術！
もくじ情報：第１章　小学校コミュニケーション　マインドセット編（学校とのコミュニケーションはなぜこわいのか；合理的配慮を知る　ほか）；第２章　小学校コミュニケーション　ハック編（スタート　地域の情報を集めよう；スタート　入学前に気をつけたいこと　ほか）；第３章　不登校編（事前準備　日ごろからできる居場所づくり；欠席連絡　パターンで乗り切る欠席連絡　ほか）；第４章　ご自愛ケア編（保護者の足元を整えよう；相談先と仲間を見つける　ほか）

なちゅ。(ナチュ)
１９８０年生まれのワーキングマザー。長女の発達障害診断をきっかけに、自身の発達障害（ＡＤＨＤ：注意欠如・多動症）に気づき診断を受ける。高校生と小学生の娘、そして夫も発達障害の特性を強く持つ。リアルでは地域×障害児者をテーマにした講演活動などにも取り組みながら、Ｔｗｉｔｔｅｒ（現Ｘ）では自らの発達障害や子育てについて情報発信を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）