ＣｈａｔＧＰＴ活用“はじめの一歩”。プロンプトの６つの基本を学んでＣｈａｔＧＰＴを授業に取り入れてみよう！１．ＡＩの役割と目標を決める。２．視点と対象の特定。３．構造化の重要性。４．回答例の提示。５．思考過程の導入。６．ＡＩに質問を促す。生成ＡＩによって学びは超個別最適化される！これからの教室で起こる未来の学びをお見せしよう！
もくじ情報：Ｐｒｏｌｏｇｕｅ　授業５．０　デジタル・テクノロジー時代の学び；第１章　ＣｈａｔＧＰＴが教育にもたらすインパクト（ＣｈａｔＧＰＴとは何か；ＣｈａｔＧＰＴの基本的な使い方；ＣｈａｔＧＰＴ活用はじめの一歩　ほか）；第２章　ＣｈａｔＧＰＴと創る（生成ＡＩをめぐるパラドックス；生成ＡＩの仕組みを教える？；生成ＡＩ体験１：お礼の手紙を書かせる　ほか）；第３章　ＣｈａｔＧＰＴと生きる―子どもの「心」と教師の「哲学」が土台となる（生成ＡＩへの懸念は当然のこと；恋は盲目；道具の光と影　ほか）Ｅｐｉｌｏｇｕｅ　ＣｈａｔＧＰＴと共に育む学びと心―Ｓｙｍｐｏｓｉｕｍ：時代を読む力

鈴木　秀樹(スズキ　ヒデキ)
東京学芸大学附属小金井小学校教諭。慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻修士課程修了。私立小学校勤務を経て２０１６年より現職。ＩＣＴを活用したインクルーシブ教育の実現、学習者用デジタル教科書、生成ＡＩを活用した授業づくり等が主要な研究テーマ。２０２３年３月にＡＩチャットを搭載したＢｉｎｇ（現Ｃｏｐｉｌｏｔ）を活用した公開授業を行ったところから、生成ＡＩを活用した授業の開発に取り組むようになった。しかし、実は大学院時代が第二次人工知能ブームの真っ只中で、工学者と哲学者・認知心理学者の討論などを読み漁っていた経験が今に活きている。慶応義塾大学非常勤講師、東京学芸大学ＩＣＴセンター所員も務めている