内容紹介：挙手しない子を消極的な子だと捉えていませんか。ＩＣＴやＡＩの活用が目的になっていませんか。なんとなくこれまでと同じ授業をしていませんか。授業力を高めたい先生のために、「今のままではいけない。でも、何をすれば」に応える挑戦の書籍がついに刊行です。
良い授業を目指すには、現状を疑うことから。学習規律はなぜ必要なのか？生成ＡＩで子どもは楽をしようとするものなのか？特定アプリに頼るか？様々なアプリに手を広げるべきか？「消極的な子ども」をマイナスに捉えていないか？
もくじ情報：第１章　これまでの「常識」を捉え直す４つのヒント（「教育」とは何か；「学校」とは何か；「子どものせい」にしない；「できない理由」を探さない）；第２章　授業に悩んだ時に立ち返りたい４０の疑問（マインドセット；教材・教具・指導方法；ＩＣＴ・ＡＩ活用；授業研究；情報発信・情報収集；その他）

鈴木　秀樹(スズキ　ヒデキ)
１９６６年東京都生まれ。東京学芸大学附属小金井小学校教諭。慶應義塾大学非常勤講師。東京学芸大学ＩＣＴセンター所員。慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻修士課程修了（教育学修士）。私立小学校教諭を経て２０１６年より現職。ＩＣＴを活用したインクルーシブ教育、学習者用デジタル教科書、生成ＡＩを活用した授業づくり等が主要な研究テーマ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）