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自然を協働探究する保育 センス・オブ・ワンダーがひらく、持続可能な未来
秋田喜代美／監修 松本理寿輝／監修 東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター／編著 まちの保育園・こども園／編著
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もくじ情報：第１章 自然との協働探究を通して未来を創造する（園における自然との出会いと協働探究へのいざない；自然との協働探究がひらく「再想像」の地平 子どもとともに現在を生き直すために）；第２章 自然への探究―子どもと大人の協働探究（自然と子ども『自然への探究―子どもと大人の協働探究』へのプロローグ；生きる―吉祥寺コットン まちの保育園 吉祥寺；砂と土と出会う子どもの身体性 まちの保育園 南青山；空 幼保連携型認定こども園 多夢の森；木は生きている 山谷かきのみ園；あめ 加賀市立加陽保育園；ひまわりとうみ 加賀市立橋立保育園；環境と子ども；探究の時…（続く）
もくじ情報：第１章 自然との協働探究を通して未来を創造する（園における自然との出会いと協働探究へのいざない；自然との協働探究がひらく「再想像」の地平 子どもとともに現在を生き直すために）；第２章 自然への探究―子どもと大人の協働探究（自然と子ども『自然への探究―子どもと大人の協働探究』へのプロローグ；生きる―吉祥寺コットン まちの保育園 吉祥寺；砂と土と出会う子どもの身体性 まちの保育園 南青山；空 幼保連携型認定こども園 多夢の森；木は生きている 山谷かきのみ園；あめ 加賀市立加陽保育園；ひまわりとうみ 加賀市立橋立保育園；環境と子ども；探究の時空へ）；第３章 自然と出会う子どもたち（レッジョ・エミリア・アプローチにおける自然に対する考え；コモンワールズ・ペダゴジー―世界とともに生成する教育；複雑な自然と出会う子どもたち）