ＡＩ時代に必要なのは数理と対話でつくる「納得解」！令和９年版小・中学校学習指導要領に向けて、算数・数学教育における「事象や言説を数理の視点から捉え、論理的、統合的・発展的、批判的に考察する」授業を描き出す！
もくじ情報：第１章　「数理科学」を用いた社会的実践プロセス；第２章　小学校における社会的実践プロセスの実践例（２年生との遊びを決めよう　第１学年；新１年生に朝顔の種をあげよう　第２学年；自分が食べられる量を選んで食べよう　第２学年；コマ大会を開こう　第３学年；校外学習での移動計画を立てよう　第３学年；空いている教室の棚をみんなで分けよう　第４学年；８の字跳びクラスマッチのチーム分けを考えよう　第４学年；防災意識を高めるには　第４学年；いい街ランキングを考えよう　第５学年；みんなが楽しめるコーン取りゲームを考えよう　第６学年；思い出の雪だるまを作ろう　第６学年；輪投げゲームの１年生のクリア基準を決めよう　第６学年）；第３章　小学校から中学校へ（縦割り綱引きのルールを考えよう　第１～３学年；キャップ集めの取組を工夫しよう　第１～３学年；農作物の適正価格を考えよう　第１～３学年）

西村　圭一(ニシムラ　ケイイチ)
東京学芸大学大学院教授