西・中央アジア、東南アジア、東アジアのケース・スタディを収録。
もくじ情報：第１部　西アジア・中央アジア（アフガニスタンの教育計画；トルコの教育計画；万人のための教育：ファスト・トラック・イニシアティブとイエメンの基礎教育政策―日本の支援のあり方を考える　ほか）；第２部　東南アジア（マレーシアの教育計画―先進国化への教育展望；シンガポールの教育計画―能力主義から思考する学校へ；インドネシアの教育計画　ほか）；第３部　東アジア（１９９８年以後の中国高等教育―市場化による拡大と発展；中国の初等中等教育における教育計画；台湾の教育計画　ほか）

山内　乾史(ヤマノウチ　ケンシ)
１９６３年大阪府生まれ。大阪大学人間科学部卒業、同大学院人間科学研究科博士後期課程中退後、広島大学大学教育研究センター助手、神戸大学大学教育研究センター講師、同助教授を経て、神戸大学大学教育推進機構／大学院国際協力研究科助教授、博士（学術）（神戸大学）。専門は教育計画論、高等教育論