内容紹介：章ごとに作品を取り上げ、その授業実践史と今後の課題と授業づくりのヒントを提案。また、単元学習において文学作品が学習材としてどのような意味を持つのかを検討する。椋鳩十「大造じいさんとがん」／杉みき子「わらぐつの中の神様」／宮澤賢治「注文の多い料理店」／いぬいとみこ「川とノリオ」／宮澤賢治「やまなし」／重松清「カレーライス」他
もくじ情報：序章　文学の授業デザインのために―小学校高学年の授業と単元学習；第１章　椋鳩十「大造じいさんとがん」の授業実践史；第２章　杉みき子「わらぐつの中の神様」の授業実践史；第３章　宮沢賢治「注文の多い料理店」の授業実践史；第４章　いぬいとみこ「川とノリオ」の授業実践史；第５章　立松和平「海の命」の授業実践史；第６章　宮沢賢治「やまなし」の授業実践史；第７章　重松清「カレーライス」の授業実践史；第８章　単元学習と文学作品（一）―主題探究を軸とした授業実践を中心に；第９章　単元学習と文学作品（二）―読書生活指導を視野に入れた実践を中心に；第１０章　単元学習と文学作品（三）―言語活動によって展開する授業実践を中心に

藤原　顕(フジワラ　アキラ)
兵庫県立大学看護学部