子どもの発達・非行・虐待相談で、相談対象者が「来てよかった」と思える面接を行なうにはどうすればよいか。児童福祉の現場で家族支援に長年携わってきた著者たちが、豊富な事例を元にそのヒントをわかりやすく解説する。
もくじ情報：１　面接の基本（ジョイニングに始まりジョイニングに終わる）；２　目的に応じた面接（仕掛ける面接１―「変化への抵抗」を超える実践例；仕掛ける面接２―子どものそだちの安全を保障するために；さぐる面接１―バリエーションに富んだ臨機応変な面接をめざして；さぐる面接２―親に信頼され納得してもらえる発達相談；引き出す面接―相手にどうするかを考えてもらう；支える面接―相手にどうするかを考えてもらえそうにない場合；物語を紡ぐ面接―子育ち・親育ち、家庭の生育歴をふりかえる）；付録　併行する２視点による対人援助面接

宮井　研治(ミヤイ　ケンジ)
１９８２年、大阪市に臨床心理職員として採用。知的障害児通園施設、大阪市中央児童相談所（現大阪市こども相談センター）、大阪市更生相談所一時保護所、情緒障害児短期治療施設大阪市立児童院に勤務し、再び大阪市こども相談センターに舞い戻る。臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）