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学び方を学ぶ 発達障害のある子どももみんな共に育つユニバーサルデザインな授業・集団づくりガイドブック 協同学習と「学び方を学ぶ」授業による新しい実践の提案
涌井恵／編著
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臨床心理士、臨床発達心理士。独立行政法人国立特別支援教育総合研究所主任研究員。日本ＬＤ学会常任編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
臨床心理士、臨床発達心理士。独立行政法人国立特別支援教育総合研究所主任研究員。日本ＬＤ学会常任編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）