分かりやすい理論解説と実践分析で、「変わる学校」「思いを実現する学校」「先生がいきる学校」を目指して、学校で“今できること”を提案します。妹尾学校マネジメント論の基本シリーズ！
もくじ情報：第１章　教職員を動かすにはなにが必要か―モチベーション・マネジメントのススメ（どんなときに先生たちの心に火が付くのか？；人材育成の悪循環とフィードバックの技術）；第２章　あなたの学校は“チーム”になっているか？（学校が“チーム”となるには；教頭はつらいよ）；第３章　忙しすぎる学校―働き方改革はなんのため？（相互不干渉な職場―多忙化と個業化のなかで；教師の過労死を二度と起こさないために；半径３メートルからの業務改善・働き方改革；この２０年間、学校の長時間労働に、わたしたちはなにをしてきたのか；“ブラック部活”をどうするか―多忙とやりがいとの葛藤、自由と規制の振り子）

妹尾　昌俊(セノオ　マサトシ)
教育研究家、学校マネジメントコンサルタント。京都大学大学院修了後、野村総合研究所を経て、２０１６年から独立。文部科学省、全国各地の教育委員会・校長会等で、組織マネジメントや学校改善、業務改善、地域協働等をテーマに研修講師を務めている。学校業務改善アドバイザー（文部科学省、埼玉県、横浜市ほか）、中央教育審議会「学校における働き方改革特別部会」委員、スポーツ庁ならびに文化庁において、部活動のガイドラインに関する有識者会議の委員も務める。ＮＰＯ法人「まちと学校のみらい」理事としても活躍（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）