部活動、いじめ、受験勉強。どこまでが学校の責任か。家庭・塾・地域に光をあてる、教育バランス改革論！
もくじ情報：序章　「教育」とは何か―「一人立ち＝自立」を忘れた教育の横行；第１章　過剰に期待される「公教育」（「いじめ」の責任はすべて学校がとる？；モンスター・ペアレントとユーザー主義　ほか）；第２章　崩されてきた「私教育」（「私教育」と「教育のビジネス化＝私事化」との違い；松下村塾は「私塾」であった！　ほか）；第３章　日本教育五〇年の変遷（公教育と私教育の歴史的関係；「サービスとしての教育」観の誤り　ほか）；第４章　「大きな教育」の中の「小さな学校」―私教育の復権をめざして（「学校」は「学力形成」を主、「人格形成」を副に；「個の確立・個性的自立」をめざすカリキュラムづくり　ほか）

安彦　忠彦(アビコ　タダヒコ)
１９４２年東京都生まれ。６４年東京大学教育学部学校教育学科卒業。６８年同大学大学院教育学研究科博士課程中退、大阪大学文学部教育学科助手。７１年愛知教育大学教育学部専任講師。８０年名古屋大学教育学部教育学科助教授。８８年同大学教授。その後、同附属中・高校長、教育学部長を併任。２００２年早稲田大学教育学部特任教授。現在、名古屋大学名誉教授、神奈川大学特別招聘教授。専門はカリキュラム学・教育課程論を中心に、教育方法、教育評価（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）