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本 > 教育 > 学校・学級経営 > 教育評価
出版社名：三省堂
出版年月：2021年12月
ISBN：978-4-385-36183-3
１１１Ｐ　２６ｃｍ
高等学校国語カリキュラム・マネジメントが機能する学習評価　「観点別学習状況の評価」を進めるために
高木展郎／著
 
組合員価格 税込 1,980円
(通常価格 税込 2,200円)
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報：第１章　教育状況の変化と学習指導要領改訂（教育状況の変化；資質・能力観（学力観）の転換　ほか）；第２章　高等学校国語改訂の意味（国語で求められる資質・能力；高等学校国語の改訂の意味　ほか）；第３章　カリキュラム・マネジメントの必要性（カリキュラム・マネジメントとは；学校のグランドデザイン　ほか）；第４章　国語の観点別学習状況の評価（集団に準拠した評価（相対評価）から、目標に準拠した評価（絶対評価）への転換；観点別学習状況の評価とは何か　ほか）；参考資料
もくじ情報：第１章　教育状況の変化と学習指導要領改訂（教育状況の変化；資質・能力観（学力観）の転換　ほか）；第２章　高等学校国語改訂の意味（国語で求められる資質・能力；高等学校国語の改訂の意味　ほか）；第３章　カリキュラム・マネジメントの必要性（カリキュラム・マネジメントとは；学校のグランドデザイン　ほか）；第４章　国語の観点別学習状況の評価（集団に準拠した評価（相対評価）から、目標に準拠した評価（絶対評価）への転換；観点別学習状況の評価とは何か　ほか）；参考資料
著者プロフィール
〓木　展郎(タカギ　ノブオ)
１９５０年横浜生まれ。公立中学校、高等学校教諭、筑波大学附属駒場中・高等学校教諭、福井大学、静岡大学を経て、横浜国立大学教授。２０１６年より、横浜国立大学名誉教授。専門は、教育方法学、国語科教育学。授業研究、学習評価。学習指導要領（平成２９年告示・３０年告示）総則協力者。平成１１年告示・平成２１年告示・平成３０年告示高等学校学習指導要領国語協力者。評価規準、評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
〓木　展郎(タカギ　ノブオ)
１９５０年横浜生まれ。公立中学校、高等学校教諭、筑波大学附属駒場中・高等学校教諭、福井大学、静岡大学を経て、横浜国立大学教授。２０１６年より、横浜国立大学名誉教授。専門は、教育方法学、国語科教育学。授業研究、学習評価。学習指導要領（平成２９年告示・３０年告示）総則協力者。平成１１年告示・平成２１年告示・平成３０年告示高等学校学習指導要領国語協力者。評価規準、評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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